Documento donde se ponen en  palabras aquello que sucede con las emociones de los acampantes y los docentes en las experiencias en la naturaleza, como dichas emociones influyen facilitando o dificultando el aprendizaje, el clima emocional, la vida en comunidad y la relación con el medio ambiente natural. 

Partiendo de poner el foco, de rever nuestras prácticas, de darle un sentido a la experiencia y relevancia a la intervención docente podemos generar una experiencia emocionalmente saludable donde acompañamos y comprendemos a los acampantes en el transitar de sus emociones y donde el docente se convierte en un líder emocional, regulado y contagiando sus emociones.